近幾年，大家越來越注重國(guó)際化，EMBA也不例外，很多人在報(bào)讀EMBA時(shí)會(huì)咨詢到院校是否與國(guó)際接軌，就中國(guó)人民大學(xué)來說，中國(guó)人民大學(xué)EMBA與國(guó)際接軌，下面，就為大家介紹下。

　　2002年，國(guó)內(nèi)開始開辦EMBA項(xiàng)目，這種形式就是從國(guó)外引進(jìn)來的，中國(guó)人民大學(xué)開設(shè)EMBA項(xiàng)目，本身就是與國(guó)際接軌的體現(xiàn)，同時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)EMBA也結(jié)合了我國(guó)本土特色，形成了具有中國(guó)特色的EMBA教育。

　　中國(guó)人民大學(xué)EMBA和國(guó)際接軌也包括很多方面，但是，照搬其他國(guó)家的教育形式,教育理念,教學(xué)內(nèi)容在國(guó)際接軌中是沒有的，而中國(guó)學(xué)員的實(shí)際情況要結(jié)合是在在國(guó)際接軌中是有的，所以怎么做好國(guó)內(nèi)的工作是對(duì)中國(guó)的情況更加了解的學(xué)員可以知道的事情。而學(xué)員的視野得到擴(kuò)大是因?yàn)閲?guó)外的工作在中國(guó)人民大學(xué)EMBA中是有開展的。國(guó)際化的領(lǐng)導(dǎo)人才是院校的EMBA培養(yǎng)目標(biāo)。

　　知識(shí)的培養(yǎng)是中國(guó)人民大學(xué)EMBA在教學(xué)過程中比較注重的，而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),也是在教學(xué)過程中比較注重的，但是在教學(xué)過程中比較注重的還是邏輯分析能力的培養(yǎng)，因?yàn)榉浅Ｖ氐氖且粋€(gè)高層管理者具有的邏輯分析能力。

　　如果您對(duì)該內(nèi)容存有疑問，請(qǐng)及時(shí)的與在線老師聯(lián)系，如果您還想了解更多，可以查看中國(guó)人民大學(xué)EMBA招生簡(jiǎn)章。