EMBA是針對(duì)高層管理人員設(shè)計(jì)的高級(jí)商務(wù)管理碩士課程，結(jié)合了傳統(tǒng)MBA學(xué)位課程、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)，旨在幫助高級(jí)管理人員更好地運(yùn)籌帷幄、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。山東大學(xué)開(kāi)設(shè)的EMBA備受青睞。那么，報(bào)考山東大學(xué)EMBA會(huì)影響工作嗎？本文將從不同方面進(jìn)行探討。

不影響工作，學(xué)業(yè)與工作相輔相成

　　報(bào)考山東大學(xué)EMBA項(xiàng)目不會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生太大的干擾，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)，高管們可以在不耽誤工作和生活的情況下，更深刻的了解公司的商業(yè)部門(mén)并提升自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過(guò)與同學(xué)的交流，高管們也可以擴(kuò)大自己的社交圈并接觸到各行各業(yè)的商業(yè)領(lǐng)袖，通過(guò)對(duì)不同案例的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以增長(zhǎng)他們的經(jīng)驗(yàn)及視野。 同時(shí)，EMBA項(xiàng)目帶來(lái)的認(rèn)知變化和學(xué)習(xí)能力的提高可以為高管們?cè)诋?dāng)前及未來(lái)的工作中創(chuàng)造更大的提升空間。與此相反，如果高管們不踏出自己的工作安逸區(qū)，不進(jìn)行自我提高和變革，那么公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸褪去。

時(shí)間管理和人際網(wǎng)絡(luò)合理建立

　　高管們需要注意好自己的時(shí)間管理和人際網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。就讀EMBA項(xiàng)目必須要掌握好時(shí)間的分配，仔細(xì)判斷每天的時(shí)間分配情況，合理分配時(shí)間并銘記學(xué)習(xí)和工作均帶來(lái)的效益。如果組織的精力得不到充分管理，會(huì)讓高管感覺(jué)快速的完成任務(wù)很困難。因此，在學(xué)習(xí)期間，高管必須做好時(shí)間的分配來(lái)防止過(guò)勞、疲累以及健康風(fēng)險(xiǎn)等等。 EMBA項(xiàng)目的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它能提升高管之間的人際網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中有來(lái)自不同領(lǐng)域的智者，并且他們?cè)谡归_(kāi)公開(kāi)討論時(shí)會(huì)為彼此的突破和進(jìn)步帶來(lái)極大的幫助。大學(xué)里的同學(xué)都是經(jīng)歷教育系統(tǒng)和行業(yè)打磨而一路走來(lái)的，他們是相似但不相同的，這樣的組合能夠?yàn)閷W(xué)員提供更廣闊的視野和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

工作學(xué)習(xí)均衡觀的培養(yǎng)

　　所謂工作不分等級(jí)，職位不分大小。將自己的心態(tài)調(diào)整到好的學(xué)習(xí)與工作的平衡狀態(tài)，需要一定的性格和能力，而這也是為什么許多人羨慕高管們的這個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 從溫暖與包容的角度來(lái)看待事物，如何使自己的智慧體現(xiàn)在工作與學(xué)習(xí)的平衡上？首先，人們應(yīng)該對(duì)自己的工作充滿激情，與同事保持友好、平易近人的交流，協(xié)作演出高水平的工作表現(xiàn)。其次，為了保持智力的活躍與健康狀態(tài)，我們必須不斷學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題，關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)以及時(shí)把握市場(chǎng)變化趨勢(shì)。

　　綜述，報(bào)考山東大學(xué)EMBA是不會(huì)影響工作的。而且對(duì)自己職場(chǎng)和人生帶來(lái)的積極改變，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度，才能不斷堅(jiān)持工作和學(xué)習(xí)的平衡，從而實(shí)現(xiàn)自我提升，為企業(yè)的未來(lái)承擔(dān)更多的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。如想了解更多關(guān)于EMBA的相關(guān)信息，可咨詢?cè)诰€老師。