引至2016年5月22日下午，當BXN“挑戰者聯盟”訓練營項目匯報落下帷幕的那一刻，會場響起了熱烈的掌聲，所有的學員、高管與老師都為所取得的成就歡欣鼓舞?！疤魬鹫呗撁恕笔荁XN商學院為營銷中層經理開設的學習項目，在為期8個月的項目周期內，五個小組50多名學員一共為BXN創造了近8000萬元的營銷業績，比預計目標超額完成1572萬元。

　　這樣的業績是如何達成的呢?

　　“敏捷共創”

　　——讓學習直接創造成果的方法論

　　“敏捷共創”是讓學習直接創造成果的創新方法論。它以組織新知創造及績效成果落地為目的，通過聚焦問題，知識建構，新知共創，敏捷迭代，萃取復制的學習閉環，構建起動機、情感、價值觀的學習張力，最終創造人才發展、組織成長、績效推進及組織變革的直接成果。

　　欲知更多信息，歡迎關注第三屆行動學習論壇

　　論壇時間：2018年1月5日 08:00-16:30

　　論壇地點：上海市梅隴路130號，華東理工大學(徐匯校區)逸夫樓

　　※本次論壇不收會務費。

　　論壇議程

　　行動學習在華理

　　自上個世紀40年代雷格·瑞文斯提出行動學習理論以來，行動學習在企業實踐和教育領域都得到了有效的應用。近年來，國內的管理教育領域及企業實踐中也同樣引入了行動學習。

　　一直以來，華理商學院推崇 “行動學習”這一創新的培養模式，率先將行動學習引入到MBA/EMBA的教學之中，提出了“理論課程、行動學習、畢業論文”三位一體的教學模式，并在國內商學院項目中形成獨樹一幟的特色，成為全國商學院院校“體驗式學習”培養模式的引領者，其中“以行動學習推進MBA培養模式創新”獲得上海市教學成果一等獎。

　　華理商學院以行動學習為基礎改造教育項目，通過構建獨特的行動學習理論基礎，并以此為基礎改造商學院項目的課程體系和教學方法，達到提升理論與實踐相結合，提高學員解決實際問題的能力。行動學習課程以商學院學員作為學習過程的核心，學員以行動學習小組的方式組成團隊，共同幫助企業解決真實存在的管理問題。一次行動學習課程的周期為6至8個月，行動學習的課題以“必須是學員自己面臨的真實問題”和“可以行動”兩個標準進行選擇，進而通過測評選拔具有不同行業背景、職位的學員參與其中，學員們圍繞課題，不斷進行質疑和反思，尋找解決問題的思路，形成解決方案，定期進行反饋并調整。真正做到“在行動中學習，在學習中行動”。