EMBA網(wǎng)訊：12月14日至15日，在經(jīng)管院106教室，東南大學(xué)李東教授向南京理工大學(xué)EMBA學(xué)員們傳授課程“企業(yè)轉(zhuǎn)軌與顛覆導(dǎo)向的商業(yè)模式創(chuàng)新”。李東教授授課伊始向?qū)W員們交流了三個(gè)問(wèn)題：“企業(yè)轉(zhuǎn)軌的背景和基本現(xiàn)況”、“(二次)創(chuàng)業(yè)和顛覆”、“顛覆的核心——商業(yè)模式”，從此展開(kāi)課程內(nèi)容。李東老師說(shuō)，中國(guó)企業(yè)經(jīng)過(guò)近30年的“野蠻”生長(zhǎng)，其成長(zhǎng)能力已經(jīng)全面枯竭，因此，通過(guò)二(N)次創(chuàng)業(yè)促成企業(yè)轉(zhuǎn)軌，進(jìn)入健康循環(huán)，是擺在無(wú)數(shù)企業(yè)面前的重大戰(zhàn)略選擇。二(N)次創(chuàng)業(yè)的重要形式，是技術(shù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)又稱科技創(chuàng)業(yè)。并且對(duì)“顛覆”做了深入的解構(gòu)和正解，以商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)顛覆，將商業(yè)模式分解為4個(gè)顛覆行動(dòng)：一、找到被遺忘的目標(biāo)顧客及其“痛點(diǎn)”;二、設(shè)計(jì)面向體驗(yàn)的顧客問(wèn)題解決方案;三、設(shè)計(jì)與眾不同的盈利點(diǎn)和價(jià)格保護(hù)機(jī)制;四、構(gòu)建基于技術(shù)與制度創(chuàng)新的合作網(wǎng)絡(luò)。并將以上四點(diǎn)都做了深入的剖析和案例分析，為學(xué)員們打下良好的理論基礎(chǔ)。李東老師還對(duì)人類社會(huì)中11種基本的商業(yè)模式進(jìn)行了逐一解析和舉例，極大幫助學(xué)員們對(duì)各類行業(yè)的商業(yè)模式進(jìn)行了梳理和總結(jié)。

　　12月16日至16日，在學(xué)習(xí)交流中心第一報(bào)告廳，來(lái)自上海交大華雋經(jīng)管學(xué)院中國(guó)版精益經(jīng)營(yíng)創(chuàng)始人周曉寒先生向?qū)W員們傳授課程“商業(yè)模式構(gòu)建(企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)好的頂層設(shè)計(jì))”，課程分為三大部分內(nèi)容：一、重構(gòu)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的認(rèn)知;二、商業(yè)模式的構(gòu)建、梳理與優(yōu)化;三、經(jīng)營(yíng)好企業(yè)的具體規(guī)劃和解決辦法。周曉寒老師教授學(xué)員們的法寶一：企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)好的“頂層設(shè)計(jì)”——企業(yè)商業(yè)模式構(gòu)建、梳理或優(yōu)化;法寶二：企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)好的“執(zhí)行設(shè)計(jì)”——企業(yè)日常規(guī)范運(yùn)營(yíng)的構(gòu)建、梳理或優(yōu)化;法寶三：企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)好的“保障設(shè)計(jì)——企業(yè)如何打造以“業(yè)績(jī)和目標(biāo)”為導(dǎo)向的精益思想文化。為學(xué)員們歸納商業(yè)模式構(gòu)建及落地執(zhí)行的邏輯(又稱七劍下天山)。在課上，周曉寒老師還為班級(jí)學(xué)員雍正如的酒業(yè)做了商業(yè)模式規(guī)劃，以學(xué)員楊欣的生產(chǎn)型企業(yè)為例做了企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況框架梳理。學(xué)員們分成了六組，相互競(jìng)爭(zhēng)得分，課堂氣氛活躍歡快，整門課程信息量強(qiáng)大，顛覆了許多固有的觀念，打開(kāi)了思維。周曉寒老師理論扎實(shí)，實(shí)踐豐富，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，受到學(xué)員們的熱烈歡迎，大家紛紛加周老師微信，課堂討論的問(wèn)題一直延續(xù)到課后，收獲累累。

　　文/南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院