南京大學商學院是國內為數不多的經濟學科與管理學科強強融合的院校,而南京大學EMBA的教學融合了兩大學科的精華課程和優質師資,知識結構更加廣泛、深刻和多元化。那么,南京大學EMBA是如何實現教學和研究融合的?

　　一、教學與研究的融合

　　對于南京大學EMBA教育來說,教學與研究的融合是一個復雜的轉化過程,是將嚴謹、求實的研究成果進行具體化,以直觀、嚴謹、形象的方式展現給學生,深入淺出、圖文并茂,讓南京大學EMBA學生收獲最新鮮、最前沿、最厚重的知識,加以消化、吸收和運用。這方面需要進行長期的探索和實踐,南京大學EMBA十年來有28位教師默默耕耘在講臺上,以自己的方式踐行著教學與研究的融會貫通。教學與研究的融合,就是以研究出新知,以新知識促教學的過程。

　　二、理論與實踐的融合

　　管理學大師德魯克曾經說過:“管理不在知而在于行”,對于南京大學EMBA來說,更重要的是要實現南京大學EMBA企業家對管理學和管理實踐的知行合一。以研究為支撐進行教學正是南京大學EMBA教師將研究的理論新知同教學實踐向融合的一種體現。同時,南京大學EMBA以教學相長為理念,借助案例討論、移動課堂和國內游學等形式,讓已經具備了豐富管理實踐的企業家在課堂上對理論進行系統的梳理和學習之后,在老師的帶領指導下深入到案例中、同學公司中以及國內代表性企業中進行實地領悟和感知,實現以管理之“行”詮釋管理之“知”,再以管理之“知”指導管理之“行”的閉合式學習。

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