EMBA招生信息網訊：在武漢大學本校內兩天的拓展課程結束已有兩個星期了，到現在我還處在意猶未盡的興奮中。除了源自對有著悠久歷史、享譽中外的武漢大學的仰慕和親近得以稍稍的宣泄外、又與老師、同學們有著更深的交流溝通和了解，更主要的是從活動中獲得的寶貴的職場和生活的感悟和提煉。

　　兩天的課程，并沒有傳統形式的黑板、書本和試卷，只是透過精心策劃的游戲關卡和老師們的引領，讓我們一樣體會到了深刻的職場道理。溝通和團隊合作是所有項目中非常重要的因素，尤其在極速拼接這個項目中尤為突出。溝通方法的正確和有效，關系到工作效率和成功的機會。我們是極速拼接項目最成功最快完成的一個小組，正是因為三位負責溝通指導的同學清晰的方向感和統一準確的語言描述，奠定了成功的基石，他們也自然而然就成了全隊的指揮和領導者。每人都有明確的分工和有序的工作也是至勝的法寶，聽從指引，也積極運用自己的智慧和能力多些試驗。充分的防呆措施讓我們既縮短了時間也一次就成功。大家的全情投入和積極的分享交流，讓人體會到更多的收獲和愉悅。身處在這個具有強大凝聚力的優秀團隊中，能感受作為其中一員的驕傲和自豪。

　　驛站傳書項目是產品設計開發和生產轉換、簡化流程的典范。要做到又快又準確地完成任務，每個小組都設計了不同的傳書方法，力爭做到考慮周全。我們組在第一輪時，大家都進行了傳書動作的解讀再傳遞給下位，盡管答案正確，但耽擱了不少時間，以至不能在規定的時間最終完成。后總結經驗教訓，只由第一位傳書者將數字轉換為規定的傳書動作，最后一位由傳書動作變回數字交出答案，中間所有人都只是傳遞動作，這樣就既確保正確也不耽擱時間。它的成功跟企業里一款新產品實現從設計到生產到最終出貨的重要因素很相似，首先要設計好滿足性能要求的產品，并確保使用者安全有效地使用，設計開發部完成這些產品的開發及驗證確認工作后，將制造過程轉化成簡單易操作的工藝流程，便于員工操作、檢驗和監控，直到最終出貨滿足客戶要求。我們見過很多高科技公司，站在生產車間里看到的是跟普通產品差不多的生產過程，那是因為設計出來的產品都轉換成了基本的生產制造過程。

　　七巧板項目是小組成績不太好的活動。我們原本抓到可以成功的機會，知道重要的事情是什么，卻沒有把握到機會，更多的是我們感悟到許多跟工作相似的失敗與教訓。最主要的表現為：一、領導者的角色沒有把規則了解清楚，讓小團隊之間配合錯失了快速復制的機會，沒法贏得更多時間爭取其它分數，而小組成員發現了不同規則卻沒有及時反饋，讓錯誤一再繼續。二、在領導發現重要商機時(每小組都要成功拼湊七巧板環節)卻沒有一個小組有相關工作技能可以支持到他，錯失得分和加分機會，又白白消費了資源，更錯失了其它機會。作為一個優秀團隊，即使有溝通、團隊協作，卻沒有具備實現目標的工作技能卻是硬傷，所以說提升工作技能、勝任工作崗位是非常重要的事情。

　　牽手項目是印象深刻的一場戶外活動，是一個好玩又溫暖的節目。對方把自己交給你，除了信任、無聲和有聲的有序順暢的溝通外，引領就是你整個活動的主旋律，而責任和忠誠則是你全力完成任務保護隊友的動力源泉。我與隊友間的默契互動、帶領時披荊斬棘的保護，透過身體交流以幫助隊友克服恐懼心理的心靈慰藉，都讓我享受其中。我很喜歡這個活動，因為我喜歡信任人也喜歡被人信任，更能感受到責任的重大，有了隊友的默默支持，可以踏實地邁著步伐走向前方、走向未來。直到今天，心中還綻放著溫馨的花朵，香味彌漫在身上，暖在心窩里。相信未來的日子里有了老師、同學們的相伴，生活一定很精彩很溫暖。

　文/武漢大學經濟與管理學院 　王曉燕