EMBA網訊：盼了許久終于迎來了武漢大學EMBA2017年的首次課程。

　　雖說在工作中大家都有涉及到財務，但是同學們在財務管理能力上還是存在差異化的，非常感謝謝教授在開課的第一天就根據班級學員的具體情況進行分組，讓財務領域涉及較深的同學帶領相對薄弱的同學一起學習討論。還記得早些年自己在校園里聽著《財務管理》課程時常會犯困的狀態，但是這次謝教授的課程十分生動，讓我和同學們的注意力都處于極為集中和亢奮的狀態，不舍得錯過一分鐘。謝老師循序漸進的帶著大家將實踐中遇到的問題用理論知識來解決，這也讓我對貨幣價值以及經濟與行業定位有了嶄新的認識。這四天的學習時間，不知不覺中寫了27面筆記，課后又花了一周整理出近萬字筆記，讓自己一次又一次重溫著謝老師帶來的新穎而又精辟的理念。

　　下面是2017年武漢大學EMBA課程的第一步—淺談學習《財務管理》課程的心得體會：

　　一、企業的發展與轉型

　　無論任何行業、任何國家經濟發展都是動態的，有高速發展也會有放緩發展的時期，只要能在經濟發展的形勢下存活下來最終都有可能會呈現普遍性收斂走勢，主要從《財務管理》書籍P128中十家企業未來五年里凈經營資產回報率趨勢圖中可以體現出來，當然后面也會有其他圖表也在反映這一共同規律，但由此可以讓我們作為企業管理者無論在現行項目運營還是多元化項目里企業必須要有自己獨特性、特色，要與同行有明顯差異性，要時刻保持清醒的頭腦才能正確定位企業的未來，在什么背景下、什么形勢下做的企業將決定成功與否。

　　二、會計報表是反映過去，財務報表是反映將來。

　　企業對稅務報送的會計報表是反映企業過去的經營情況，通過對資產負債表內數據可以呈現出企業的運營情況，最終將會從報表上體現出來，報表是決策、規劃、投資、經營出來。我們要通過對過去企業經營數據的分析更好的結合企業未來發展定位規劃好企業的財務報表和財務思維。

　　三、何為EVA，即經濟附加值。

　　謝老師通過一系列的運算公式來闡述何為EVA，如何計算得來，以及介紹了國資委關于EVA計算方法文件，當EVA=0時，叫保值，只是名義上保本;當EVA>0叫做創造價值，股權增值。企業可以通過對EVA數據的運算得到公司業績度量指標，而且這一指標是考慮了帶來企業利潤的所有資金成本，因此EVA會比單純的會計利潤指標更好的體現了企業的經營業績。

　　四、財富不僅看自己財富增長的多少，而是整個社會財富增長多少，整個社會貨幣增持流量多少。

　　“貨幣不用就是紙，就會不斷貶值。錢的唯一用處就是花的，花掉是錢，沒花的時候是紙。我們要能合理運用企業現金流，結合財務知識去投資以求在貨幣市場中增值，包括對自己的財富管理，這將是我們今后需要不斷反思、不斷實踐的行為。

　　五、要做一個表外資產較多的優質企業

　　頭一回聽到表外資產和表內資產的理論，可能是我在財務管理理論知識不足的原因吧，尤其是像我們公司是制造行業，產品全部外銷，那表外資產中人力資源代表著企業質量穩定性、技術資源代表著產品技術的先進性以及與同行的差異性、客戶資源是維持企業不斷發展運營的基礎，以及渠道和終端、社會關系、供應商關系、品牌資源、聲譽資源，這些都是企業能在未來持續發展及進步的關鍵要素，把握好這些要素的發展和管理將會讓企業立于不敗之地。

　　最后非常感謝武漢大學EMBA老師們給我們精心安排的每一次課程，每次讓我受益良多，就像謝老師說的“來到課堂里不要僅看到給你帶來多少理論知識，而最重要的是給你帶來什么樣的觸動”，認真學習老師們安排的每一堂課，讓自己不斷在學習中成長。我們的成長和進步就是對老師們無私奉獻和分享的最大回報。

　　文/武漢大學EMBA