27B班，是新國大EMBA海外游學(xué)歷史上最龐大的一支隊伍。40多人，分赴日本。

　　九月下旬的日本，有涼爽愜意的秋雨，有金黃飄飛的落葉，有碩果累累的秋實，有飽滿悠遠(yuǎn)的月亮，最最重要的是，有十天深入探討的學(xué)習(xí)。所以，用這個題目總結(jié)，才更配這個秋天。

　　人生在勤不索何獲

　　黃幸亮老師和宋照禮老師，是這次日本之行的核心人物。兩位老師將所學(xué)所感，毫不保留傾情奉獻給我們。

　　黃老師課前布置的四本書，有兩本是戴明的，有兩本是關(guān)于大野耐一的。面對一個大師級人物的思考，同學(xué)們用空杯的心態(tài)去對待的，黃老師在序的題目中，用到“福音”二字，這是老師深入研究后，慎重給出的一個詞語。“若不反復(fù)研讀，很難心領(lǐng)神會”，也是老師真心向我們推薦的最好的研究戴明的方式。

　　B班同學(xué)，有的在中國的大江南北，有的在新加坡，赴日本之前，紛紛組建學(xué)習(xí)小組，多次學(xué)習(xí)，反復(fù)琢磨思考，不甚明白的，帶著問題，到日本后，當(dāng)面向黃老師請教。

　　在課堂案例分析和參訪豐田企業(yè)后，黃老師結(jié)合理論，循循善誘，四個生動鮮活的案例，既有專題研究，又有分組討論，尤其是擴充版的漏斗實驗，推開一扇扇窗，打開一扇扇門，讓我們嚼之甘甜，一步步領(lǐng)會戴明大師的高妙。

　　而宋照禮老師，就像一個心懷天下的領(lǐng)路者，用他廣泛研究領(lǐng)域中的人力資源、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、光學(xué)，從世界人口分布，智力水平，中國的古代哲學(xué)，中日文化理解，人才管理高戰(zhàn)略等多而又多的角度，繪制一幅世界人文、歷史、科學(xué)、文化、素質(zhì)、教育的復(fù)雜地圖，看似紛雜，實則是提綱挈領(lǐng)，高瞻遠(yuǎn)矚，當(dāng)紛雜的知識柔和在一起的時候，往往讓人茅塞頓開，恍然大悟。

　　課堂討論，熱烈而多元，發(fā)散思維模式開啟了很多人對企業(yè)、對生活、對工作的重新思考。同樣讓同學(xué)們感興趣的，還有和高瞻學(xué)長的互動、到企業(yè)參訪、現(xiàn)場傾聽無印良品、堀場制作所、細(xì)尾家、生田產(chǎn)機工業(yè)株式會社、澤正料理等這些當(dāng)家人的演講，認(rèn)真探討溝通百年老店的的秘笈，讓課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)場學(xué)習(xí)，完美結(jié)合。也許，這一切，都是宋老師“人才管理天地人心大視野”的精心設(shè)計吧。

　　紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

　　毫無疑問，學(xué)習(xí)緊張。但緊張中，我們天天向上。

　　上課地點有時在學(xué)校，有時在企業(yè)會議室，有時在吃飯的的餐廳，參訪的地點也不斷改變，四場分享，五處參訪，這些企業(yè)，有的幾十年，有的上百年，有的是幾百年的歷史，無論是家族產(chǎn)業(yè)的傳承，還是新行業(yè)的發(fā)展，共通之處就是用匠心精神，深耕細(xì)作。

　　用宋老師的話說，唐朝的經(jīng)歷，我們在京都看到了，我們看到的不僅是言傳，還有身教。

　　參訪，演講，討論，交流，白天學(xué)習(xí)?晚課，以及每一次小組作業(yè)，相得益彰。如果用一個詞來形容B班同學(xué)的表現(xiàn)，我想說：優(yōu)秀。

　　當(dāng)然，大家進企業(yè)入工廠，帶回的，還有更多有關(guān)管理的經(jīng)驗方法——

　　*戴明的管理《圣經(jīng)》

　　*管理者的魅力何來

　　*理念融合在產(chǎn)品里；

　　*知行合一，深入到每一個毛孔；

　　*學(xué)習(xí)《論語》，精妙之處取之不盡，用之不竭；

　　*與時俱進追求新技術(shù)；

　　*建立客戶和產(chǎn)品的觀念意識

　　*精準(zhǔn)管理時間；

　　*心中始終有“世界第一”；

　　*心懷對人類的貢獻；

　　*對“工作意義”的理解；

　　*潛心修煉人格

　　*對工作中追求“滿足感”；

　　*慧眼培養(yǎng)接班人

　　*有理由的便宜

　　*不要給自己設(shè)定界限，內(nèi)心有多大，世界就有多大；

　　*利他思維。只有利他的人，才會有精神上的大格局，有靈魂上的高度。如果看問題、離不開自己的欲望，那永遠(yuǎn)只能是井底之蛙。

　　*守正出奇的思維。正代表原則性的東西，奇則代表了打破規(guī)則。要尊重規(guī)則，有些事一定要名正言順、有條不紊，但又要懂得打破規(guī)則，懂得變通創(chuàng)新方式。

　　學(xué)習(xí)只在這一刻，收獲卻是長久。所學(xué)內(nèi)容，也許目前并不是立刻用到實際中，但是，一定會儲備在腦海里，有一天，在需要的時候，這些儲備，這些經(jīng)歷，就會被提取出來，幫助我們多一個角度看問題，幫助我們對事物多一些評判標(biāo)準(zhǔn)。

　　何處春江無月明

　　披星戴月地學(xué)習(xí)中，迎來了八月十五的圓月。9月24號，忙里偷閑，B班四十多人在一起愉快地度過了2018的中秋。這個始于唐朝初，盛行于宋朝，明清已成為與春節(jié)齊名的中國主要節(jié)日，以月之圓兆人之團圓。

　　此夜，在日本，我們過了也許是這一生中唯一一次四十多人大團圓的中秋。加品班長和鄭劍副班長在此之前為此付出了巨大的心血。大家同聚一堂，吃美食，喝美酒，賞圓月，友誼的小船永遠(yuǎn)不翻。

　　看過一段話，說得很美好，引用一下：

　　“月亮不就是全人類共有的詩和信仰嗎，是全人類的集體潛意識和基因記憶，是伸手可指的愛情，肉眼能見的神跡。月亮是盈虧輪轉(zhuǎn)的死亡與重生，是天真與經(jīng)驗之歌。看著月亮就是看著一切。”

　　八千里路云和月

　　這一趟東渡，收獲學(xué)習(xí)成果，收獲友誼，共度中秋，而遠(yuǎn)在戈壁沙漠上的目標(biāo)，我們同樣沒有忘記。銀芳組織大家，奔跑在名古屋傍晚，奔跑在京都的清晨。

　　芳芳分享說：“我們的大眾跑者是否背負(fù)太多的攀比、浮躁、雜念、盲目、傲慢以及不切實際的目標(biāo)呢？跑步可以很簡單，也可以很復(fù)雜，決定簡單還是復(fù)雜的，不是別人，正是你自己。我能長期保持如此好的運動狀態(tài)，秘籍是耐心、忍耐、勤勉、希望、信仰還有自律”。

　　在他們堅持而踏實的腳步中，仿佛能聽到：

　　國大國大，胸懷天下；二七二七，自強不息！

　　結(jié)束了日本的游學(xué)，又一次圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這時候，應(yīng)不應(yīng)該高興？那——讓我們笑吧。

　　文：徐麗莉