目前,無論是外部還是內部因素,都在不斷的推動者EMBA教育的改革,人大商學院EMBA亦是如此,并且隨著商業環境的變化,EMBA教育沒有終點。本文就給大家介紹一下人大EMBA教育改革追求的目標是什么樣的?

　　不久前,《哈佛商業評論》對人大商學院EMBA項目中心主任鄒宇峰博士做了專訪,下面帶領大家看一下鄒博士認為的人大EMBA教育改革追求的目標:

　　一、當初啟動EMBA教學改革的原因是什么?

　　1、外因有兩點:一是企業界的質疑,也包括學界和亨利·明茨伯格教授都在質疑商學院的教育;二是全球的商學院都在反思和改革。

　　2、內因也有兩點:首先是和人大的基因、文化有關,人大商學院建院的基因就是貼近時代和企業需求,商學院的前身是1950年成立的工廠管理系、貿易系、簿記核算和財政信貸教研室是我國最早開辦管理教育的單位,是新中國工商管理教育的奠基者。任何來自商業世界的質疑馬上會觸動我們去反思和改變。其次是通過和明茨伯格合作傳承到獨特的教學方法,并將其制度化、流程化,并運用到項目管理中。與外因相比,我覺得內因起決定性作用。

　　二、EMBA教育具體的改革措施以及重點方向?

　　以學員滿意為唯一追求的目標。改革措施的核心之一是以學員為中心調配資源,過去是以教師或以行政為中心。

　　學員特別看重教學質量,為此熱搭EMBA除了教學模式創新之外,還堅守一個理念是選派最優秀的師資。人大EMBA考核師資,打破論資排輩的現象,主要依靠學員打分來評定教師的表現,并與教師的薪酬掛鉤。

　　三、未來EMBA教育改革還將如何推進?

　　未來的世界會更加錯綜復雜,企業會出現各種新問題。人大商學院EMBA教育須研究新現象,與中國企業一道找尋新的解決思路。比如,中國企業面臨的接班問題,國外雖然有許多成熟的經驗,但不宜照搬到中國企業,因為中國文化不同、企業發展程度不同,這些要求對癥下藥、有的放矢。另外,中國企業在海外并購也比較熱,并購之后的管理難題怎么解決,這些都是商學院重點研究的范圍。

　　【溫馨提示】以學員為中心是人大EMBA教育改革追求的目標。同時,商學院必須服務于企業,改革永遠沒有終點。更多的相關知識可咨詢咱們的在線老師。