隨著EMBA項(xiàng)目不斷的改進(jìn),人大EMBA在教學(xué)過(guò)程中采用了SOAR教學(xué)方法,促進(jìn)了學(xué)員實(shí)現(xiàn)知行合一,使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程給學(xué)員帶來(lái)巨大的收獲。那么,人大EMBA采用的SOAR教學(xué)方法有哪些特色?以下就給大家做詳細(xì)介紹。

　　一、深入實(shí)踐的案例討論

　　通過(guò)對(duì)精選案例的閱讀、理解和分析,在老師引導(dǎo)下結(jié)合自己的企業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論,在思想碰撞中學(xué)習(xí),由學(xué)員自己對(duì)案例中的商業(yè)過(guò)程做出分析和決策。

　　二、基于經(jīng)驗(yàn)的反思學(xué)習(xí)

　　管理者把經(jīng)驗(yàn)帶到課堂,結(jié)合教授介紹的概念、理論和模式進(jìn)行反思。接著學(xué)習(xí)結(jié)果被帶回工作崗位,對(duì)組織產(chǎn)生影響,進(jìn)而為課堂反思提供更多經(jīng)驗(yàn),形成良性循環(huán)。

　　三、學(xué)以致用的行動(dòng)學(xué)習(xí)

　　包含實(shí)地考察、角色扮演、商業(yè)模擬等方法。鼓勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,在其組織中結(jié)合實(shí)際需要,嘗試一些計(jì)劃,引發(fā)變革,期間同學(xué)和教授都將給予關(guān)注和指導(dǎo)。

　　四、參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

　　課程中50%的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)課,50%的時(shí)間用來(lái)交流。在這里,重點(diǎn)不在于某一特定的管理技巧是什么,或者應(yīng)該何時(shí)使用,而是它如何在管理經(jīng)驗(yàn)中被實(shí)際運(yùn)用。

　　五、以人為鏡的管理交換

　　要求每?jī)蓚€(gè)學(xué)員相互花一星期去對(duì)方的工作場(chǎng)所訪問(wèn)交流,觀察對(duì)方工作和生活的細(xì)節(jié),然后互相提交報(bào)告,反饋?zhàn)约旱囊?jiàn)解。學(xué)員通過(guò)反思比較,獲得新的管理視角。

　　六、開(kāi)拓視野的移動(dòng)課堂

　　使課堂走出校園,走向全國(guó)各地、走向國(guó)際舞臺(tái),使同學(xué)們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略各地特有的地理面貌、風(fēng)土人情,更加開(kāi)闊眼界;同時(shí)進(jìn)一步加深了解,增進(jìn)同窗情誼。

　　七、提升練達(dá)的國(guó)際交流

　　學(xué)員們有機(jī)會(huì)進(jìn)入歐洲、美國(guó)等地的頂尖商學(xué)院深造學(xué)習(xí),聆聽(tīng)國(guó)際知名大師的教誨,并通過(guò)拜訪世界一流企業(yè),增進(jìn)國(guó)際交流,尋找合適商機(jī)。

　　以上就是對(duì)“人大EMBA采用的SOAR教學(xué)方法有哪些特色?”做的詳細(xì)介紹。更多的相關(guān)知識(shí)可咨詢?cè)蹅兊脑诰€老師。