吳曉波,浙江大學管理學院院長,浙江大學全球浙商研究院院長,亞洲理工學院(泰國曼谷)博士后,浙江大學求是特聘教授,教育部長江學者特聘教授.

　　抓住“一帶一路”新機遇，實現中國商學院的大發展

　　2014年浙大管院帶領學生、校友組成考察團，對“一帶一路”沿線國家及相關機構進行走訪考察，并于2016年6月，率先加入CEEMAN(全球新興經濟體商學院聯盟)。CEEMAN管理協會成立于1993年，目前擁有來自歐洲、北美洲、拉丁美洲、非洲以及亞洲50余個國家逾210名成員，其中，“一帶一路”沿線國家成員超過半數。

　　“一帶一路”沿線國家對中國在管理發展的實踐中所積累的經驗和教訓非常感興趣，學習熱情十分高漲，因此浙大管院在2016年籌劃了新教學項目：PIEGL項目(創新、創業與全球領導力國際碩士項目)，今年已正式開始招生，該項目主要面向“一帶一路”沿線國家招收優秀學生，通過項目學習與學生分享中國故事，總結新興經濟體的商業運營成功經驗，旨在培養引領全球商務協作與融合的卓越領導人才，以及引領“一帶一路”創新創業發展的全球領導者。

　　吳曉波說中國商學院已經到了從追趕到超越追趕的時期，應該充分利用好“一帶一路”戰略帶來的中國管理教育新機遇，實現超越追趕，讓中國力量影響世界。

　　追趕、變化、互補——C理論

　　在大數據時代帶來的管理變革中，越來越多的中國領先企業找到了新的成長之路：比如華為任正非的灰度管理，海爾張瑞敏的“三生萬物”與互聯網式管理模式、李書福的“問題管理體系”等等已經被越來越多的管理理論界所接受，這是中國企業從追趕到超越追趕中非常重要的一環。企業管理不止要建立平衡，更要主動打破平衡，擁抱變革。

　　中國管理學者有責任用“另一種邏輯”實現“非線性成長”的新型企業管理體系，梳理中國企業“非線性成長”管理規律，形成中國特色管理理論體系。吳曉波將該理論體系稱之為：“C理論”。吳曉波對 “C理論”解釋說：“C理論中的‘C’，不是狹隘的僅指代中國(China)，還包含互補(complementary)，超越追趕(Catch-up and beyond)，變化(change)、共創共享等等豐富含義?！?/p>

　　商學院為學生帶來的價值

　　吳曉波說，商學院教給學生的不應該僅是理論、方法，更重要的是培養學生獨立的科學思維能力、科學運用管理工具的能力和社會責任感。

　　浙大管院倡導：培養引領中國未來發展的健康力量，“健康力量”是一種價值觀，是形而上的概念，它能幫助學生在面對困難、挑戰、誘惑的時候堅守商業倫理，承擔社會責任，并通過他們的力量去維護良好的商業生態環境，促進社會進步。

　　對未來中國商學院發展的三個期望

　　一：腳踏實地。吳曉波分享了一個故事：之前他應日本東京大學藤本隆宏教授之邀訪問日本隱性冠軍企業的時候，在交談中說自己每月都帶學生去企業調研時，藤本教授告訴說要每周親自代領博士生至少走訪調研一個企業，要求每位學生都要拿著本子，到車間工位上去跟工人談話，非常觸動。中國商學院的教授們現在很少能做到這樣。商學院不能脫離實踐講管理，不能脫離企業做研究，而是需要深入企業、沉到底、頂到天、立到邊，用科學的態度和方法去揭示真理、詮釋真理、普及真理。

　　二、基于中國實踐的管理理論體系基礎之上，構建中國特色管理學體系。當下，中國商學院需要承擔起培養與引導的責任，將成功企業的管理經驗提升為能夠影響更多企業的管理理論和方法，幫助企業更新上一個范式下的舊管理體系，學習新經濟范式下的非線性管理體系，切實升級企業的管理能力，提升企業自身競爭力，以腳踏實地的創新，跨越中等收入陷阱，助力中國的崛起。

　　三：中國商學院要有自己的靈魂。如今指引商學院發展的風向標有很多：頂級雜志論文，各類全球商學院排名等，我們沒有必要一味迎合頂尖雜志的導向去做研究，也不必對排名過分看重，因為我們的目的是通過辦學有效指引企業管理能力建設，推進企業能力整體性提升，進而帶動我國經濟升級，建設創新型國家。因此我們要有科學責任、有社會責任地去做研究。

　　“做好這三點，中國商學院就有希望成為引領世界的一流商學院。做好自己，是中國自信在商學院中的表現?！眳菚圆ㄕf道。吳曉波接受MBA中國網采訪整理。