EMBA網(wǎng)訊：上課的最后一天最后一刻，組織行為學(xué)的程志超教授蘇州李公堤的移動(dòng)課堂里有些失落也有些感傷地說(shuō)：這是我的最后一次EMBA的課程了。課程的結(jié)尾以程老師祝同學(xué)們平安健康幸福而結(jié)尾。

　　剎那，我才驚覺(jué)又一次與終點(diǎn)相遇。而這一天也是2017年的12月24號(hào)，意味著2017年也要結(jié)束了。

　　回顧這四天的課程：我們從一個(gè)公司的實(shí)際調(diào)研開(kāi)始，接著是『道 』，再接著是『法』，最后是『術(shù)』。從思想到方法論到實(shí)操。讓我印象最深的是老師關(guān)于『回到原點(diǎn)』的這一論斷。原點(diǎn)即回歸事物的根本，即從本質(zhì)來(lái)思考問(wèn)題。這種關(guān)于根本究竟的深度是我極其感興趣的。

　　于是這場(chǎng)『組織行為學(xué)』的課程就變成了我們要如何從錯(cuò)綜復(fù)雜的人和事里從看到組織的根本?我們要如何看待組織中各自的角色以及角色的定位?我們?nèi)绾慰创M織中自然屬性和社會(huì)屬性的關(guān)系?我們?nèi)绾谓⒔M織中新的規(guī)則?我們?nèi)绾闻c團(tuán)隊(duì)成員一起有效地傳承規(guī)則并且不斷地根據(jù)假設(shè)條件的變化而不斷地更新規(guī)則。

　　老師的講解以史為鑒，把深刻究竟之理寓于通俗好玩的笑談里——本來(lái)萬(wàn)物同理，過(guò)去和現(xiàn)在同理。這同的理可以經(jīng)得起檢驗(yàn)的才會(huì)成為『道』。我們所有的探索者都會(huì)對(duì)『道』無(wú)限癡迷，并在此中不斷地學(xué)習(xí)與碰壁，不斷地碰壁再學(xué)習(xí)。在這匯聚了很多終點(diǎn)意義的課程里，老師問(wèn)了我們所有人這樣的問(wèn)題:未來(lái)10——20年，你是否有明確的目標(biāo)?為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你最需要哪些資源?

　　這是一個(gè)將我們導(dǎo)向未來(lái)的問(wèn)題，這也是人之所以為人在無(wú)限的苦難痛苦中仍可以創(chuàng)造奇跡的原因——對(duì)于未來(lái)滿懷希望與憧憬。這種希望與憧憬的量子可以在不久的未來(lái)匯聚成現(xiàn)實(shí)中的奇跡，展現(xiàn)我們生而為人的意義與價(jià)值，當(dāng)然還有與之一起來(lái)到的幸福與快樂(lè)。

　　《西藏生死書》中有這樣一段話：有生必有死，有聚必有散，有起點(diǎn)必有終點(diǎn)。佛家的這一段話，足可讓我輩于苦海中穿越現(xiàn)實(shí)的迷障，同時(shí)看到且更加珍惜我們自己的結(jié)束與馬上要到來(lái)的開(kāi)始。

　　年會(huì)里，有閃爍的燈光，有華服旋轉(zhuǎn)，有舞臺(tái)下的所有同學(xué)的歡談唱飲。盡管時(shí)間總是會(huì)須臾散盡，但這場(chǎng)年會(huì)中俏麗的背影率真的歌喉把大家的快樂(lè)與深情醞釀成了一首關(guān)于永遠(yuǎn)的詩(shī)。感激此次移動(dòng)課堂里為這場(chǎng)活動(dòng)付出了N多的班委，展現(xiàn)給了大家一個(gè)極其豐富極其美好的學(xué)習(xí)與快樂(lè)的豐富旅程。

　　時(shí)間一往無(wú)前，老師說(shuō)上帝是公平的，因?yàn)樯系劢o予每個(gè)人的時(shí)間是一樣的。我自己會(huì)如何在這場(chǎng)一去不返的時(shí)間旅程里創(chuàng)造出更多的意義?課程結(jié)束之后，我在蘇州多留了一天，在從前的富人們住的園子里走來(lái)走去，滿目都是一種蒼涼，《紅樓夢(mèng)》中最終是『白茫茫一片多干凈』——無(wú)論怎樣的人，在這個(gè)世界占有的物質(zhì)占有的時(shí)間都不是永恒的，但直抵人心的審美是永恒的，天圓地方的規(guī)則是永恒的，對(duì)于智慧的追求和人生意義的探求是永恒的。

　　在不斷地踐行的路上，我以分享為樂(lè)，我以傳承為樂(lè)，以此終此一生，這是我的原點(diǎn)。

　　文/武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院