EMBA教育哪些方面需納入國(guó)際化進(jìn)程?

　　在如今經(jīng)濟(jì)全球化的背景之下,中國(guó)的企業(yè)家面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),而剛起步的中國(guó)EMBA教育也必須要緊跟國(guó)際腳步。那么,EMBA教育哪些方面需納入國(guó)際化進(jìn)程?

　　一、師資隊(duì)伍的國(guó)際化

　　聘請(qǐng)國(guó)際知名教授和成功商界人士授課,可以讓學(xué)員在聆聽(tīng)先進(jìn)的管理知識(shí)的同時(shí),也能接觸到不同文化背景教師的不同觀點(diǎn)和思想方法,這種多種文化、多種思維方式碰撞的國(guó)際化氛圍,將培養(yǎng)學(xué)員融入國(guó)際化大家庭的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際化

　　國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)必然要求EMBA的課程與教材有國(guó)際化方向的內(nèi)容,學(xué)員掌握國(guó)際化的管理知識(shí),才能具備開(kāi)啟跨文化交流與合作大門(mén)的金鑰匙。

　　三、培養(yǎng)方式上的國(guó)際化

　　在EMBA培養(yǎng)過(guò)程中,讓學(xué)員到其他國(guó)家訪問(wèn)、短期培訓(xùn)、考察、咨詢(xún)等,目的是更進(jìn)一步豐富學(xué)員的管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和觀念,獲得對(duì)跨文化商務(wù)活動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),并增進(jìn)其適應(yīng)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的能力。

　　四、迅速發(fā)展國(guó)際合作

　　中國(guó)EMBA教育還是一個(gè)新生事物,我們必須借鑒西方培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),探尋與中國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的教育思想與方法,以全球的視野開(kāi)拓自己,積極開(kāi)展對(duì)外交流,營(yíng)造良好的國(guó)際氛圍。

　　根據(jù)綜上所述,中國(guó)EMBA教育必須要朝著國(guó)際房向發(fā)展,不斷更新教育理念,才能在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。如果想了解更多的EMBA相關(guān)知識(shí)可咨詢(xún)我們的在線老師。