鄭云宏，北京交通大學EMBA第20期校友，北方交通大學附屬小學校長。

　　在新技術和社會教育需求不斷沖擊的今天，基礎教育中，尤其是小學教育越來越受到社會的廣泛關注。校長和老師角色的執行在一定程度上影響著教育的成敗甚至是國家的未來，他們也肩負著更多的責任和期待。近日，北京交通大學MBA/EMBA教育中心執行主任滿穎老師專訪北方交通大學附屬小學校長、北京交通大學EMBA校友鄭云宏女士，帶我們一同走進鄭云宏校長的內心世界。

　　出身世家 傾情教育

　　北方交通大學附屬小學校長鄭云宏出身教師世家，她的母親、爺爺和曾祖父四代都是教師，受家庭環境的影響，她也選擇了從事小學教師這個在當今時代取義不取利的職業。

　　在她的記憶里，兒時并無太多物質享受，但精神層面卻得到了豐富的喂養。從事教師職業多年，在精神世界里她不僅有了“園丁”般的收獲，更獲得了不同于其他職業的滿足感和成功感。

　　鄭云宏熱愛教師這個職業，她對于自己能夠成為校長的解釋是“在做老師的過程中積累了相應的教學與管理經驗。同時憑借著對教育工作的熱愛、對學生的熱愛，也甘于為全校師生作擔當，盡最大的努力給師生爭取福利，創造最好的教學環境。”也基于這個原因，鄭云宏多年來始終如一在一個看似平凡卻擔負著極大責任的工作中保持新鮮活力。

　　從教二十七年，鄭云宏取得了不菲的成績，她曾在北京兩個區縣五所學校工作過，并先后擔任海淀區羊坊店中心小學、海淀區二里溝中心小學校長兼書記。從一個普通教師成長為一校之長，這和她穩扎穩打、從不放棄的性格密不可分。2013年，鄭云宏由海淀區二里溝中心小學校長調任北方交通大學附屬小學(簡稱交大附小)校長。幾年來，隨著教育改革的深化，在她的帶領下，學校以教育科研為引領，扎實有效地落實課改精神，教育教學質量穩步提高，取得了突出成績：學校先后獲得了海淀區課堂德育先進校、海淀區教學管理先進校、海淀區課改先進校、海淀區科技先進校、北京市文明禮儀示范校等光榮稱號。

　　在多年的教學實踐中，鄭云宏不僅注重對教師和學生的關懷，同時她也一直在思索如何在教育變革之路上前行，為老師和學生開創一番自由創新的新天地。作為體制內的公辦小學教師，行政晉升機會非常難，隨著年齡的增長，也很容易引起職業倦怠和職業焦慮。多年來，鄭云宏心里很清楚這些都將成為教師職業發展的瓶頸。因此，無論任職于哪所學校，她都努力去發現每一位教師的優點并挖掘其潛能，以教師個人興趣愛好為根本鼓勵他們在教書育人的同時，形成自己的獨特教學風格，并且不斷追求教學創新，從而帶領教師們突破職業瓶頸，為學校、為學生、也為自己打造一個充滿志趣創新的未來。

　　立足交大附小 施教以人為本

　　2013年來到交大附小后，鄭云宏根據環境的變化制定了新的目標：作為校長她要將學校打造成一個真正的育人平臺，學校履行教書育人職責的同時也希望能幫助教師明確其職業定位，并且激勵其朝正確的方向努力。為此，她提出交大附小教師應掌握三項基本功：積極期待、智慧陪伴、有效幫助。

　　鄭云宏進一步闡釋三個基本功時強調，積極期待就是作為老師要善于把自己美好愿望表達出來;智慧陪伴意味著老師要跟學生和諧相處，做到不讓學生懼怕和躲避;有效幫助是指教師在考慮教學方法技巧等方面，要以真正有效能夠幫助到孩子為出發點。有了這三點，孩子們的成長才會更幸福和從容。

　　根據多年的教學經驗，鄭云宏意識到越在基礎教育階段，教育工作者的責任心就越重要。教師們需要明白在師生共度的時光中，也是教師生命成長與執行良善的過程。她強調做一名善良的教師是重要的，學生的成長需要理解，孩子的個性需要包容，孩子的盼望需要愛護。鄭云宏要求教師們對孩子們要做到，在身體上不傷害、在心理上不傷害，在智力和思維方式上也要做到不傷害并且能夠正確的引導。

　　不立不破，完美詮釋交大附小三個“基本功”

　　剛到交大附小就職時，鄭云宏發現北校區是全海淀區唯一一所沒有抗震加固的舊校園，那里是一、二、三年級孩子的學習區，孩子們上課的樓層沒有洗手間，也沒有上下水。在此情況下，她立即向大學申請了50萬資金，在不同樓層里空出一間教室，將其改造成男女廁所，并安放了帶過濾功能的飲水機，每個樓層也都能提供公共用水。自2013年以來，鄭云宏著手為校園做了很多人性化的改善。

　　本著服務學生的態度，讓學生有更豐富的校園生活，學校里絕大部分的閑置空間重新開放并被利用起來，學校也因此被評為北京市校園文化示范學校。同時交大附小在鄭云宏的帶領下又著重開展兩項工作：一是依托交大理工科背景和科研院所眾多的優勢，以扎實的學科教學為起點，進行科普教育和科技教育，開闊孩子們的國際視野，二是借助老師們扎實的文學功底和創新意識，把學生的學習習慣跟傳統文化結合起來，使傳統教育與實際需求有機結合起來。

　　百戰歸來再讀書 探索管理新機制

　　在學校穩步發展的同時，鄭云宏希望找到更科學的管理方法來改善略顯陳舊的傳統管理模式。如今，學校中的年輕老師想法越來越新穎，學生家長的要求也越來越個性化，無論是老師還是家長都盼望一個與時代接軌的教育模式。對此，鄭云宏覺得作為一校之長責任重大，需要通過更深入的學習來更新自己的管理理念，以此來滿足日益更新的社會需要。于是她開始尋找學習管理的機會，最終在北交大EMBA的學習中達成了自己的愿望。

　　在2014年，鄭云宏成為北京交通大學EMBA第20期學員。鄭云宏知道北京交通大學是國內難得的具有良好理工背景的院校，學習EMBA高級管理課程，將會收獲更科學、更全面的管理知識經驗。

　　入學之后，不出所料，鄭云宏EMBA班同學們大部分都是各行業的精英管理者，對她來說，這是一個全新的世界，大家在一起碰撞思想、交流經驗讓她受益匪淺。

　　在談及交大EMBA課程時，鄭云宏校長講到，經過北京交通大學EMBA課程的系統學習，她有很大的收獲：第一，消除了原來僅憑工作經驗管理團隊的焦慮感。EMBA課程的專題性教學，激發她對學校管理的思考，同時，同學之間管理經驗的分享更是幫助她擺脫了不少管理方面遇到的難題。第二，課程中的管理案例雖屬不同行業，但是使她得到在本行業的思考中很難獲得的全新思路。第三，EMBA課程對她本人重新樹立工作理念和調整工作方式也有極大的促進。

　　鄭云宏還把企業管理方法引入到教學管理中，老師們只要想做事，她就會非常支持，尤其是會為具有上進心的老師提供更多機會以示激勵。作為一校之長，鄭云宏認為“德要配位，方能游刃有余”，一個校長只有具備了一定的專業能力和胸懷，才會從容。反之，德不配位則很可能殫精竭慮之后，仍然不見成效。北交EMBA課程的學習從外給予她許多亮光，同時由內激發了她關于教育管理理念的全新思考。

　　前路迢迢其修遠，我們衷心的祝愿立志基礎教育事業的鄭云宏校長，這位善良、充滿人文關懷，傳遞愛與包容的女性，在自己未來的職業道路上，始終以一顆赤子之心，繼續以博大的胸懷探索小學教育領域，在自己熱愛的事業里再創輝煌。我們也相信在她放飛夢想的同時，會讓更多的孩子從中受益、鍛煉成長，擁有自由的思維、開闊的眼界和美好的未來。